作品简介
霍尔顿·考尔菲尔德在纽约街头漫游的三天，以青少年的声音对抗成人世界的虚伪，成为20世纪最受争议也最被热爱的成长小说。
霍尔顿·考尔菲尔德——一个十六岁的少年——在圣诞节前夕被宾夕法尼亚预科学校开除了。这是他第四所被开除的学校，但他不在乎。在离校后的三天里，霍尔顿在纽约街头漫无目的地游走：他与虚伪的历史老师告别，在旅馆里被皮条客和电梯工敲诈，和过去的女孩萨莉约会却以吵架收场，偷偷回到家里去看他十岁的妹妹菲比——那个他现在唯一还喜欢的人。他唯一想做的事——他告诉菲比——是站在麦田边上悬崖旁，接住每一个跑过来的孩子：当一个麦田里的守望者。最终当菲比带着行李要跟他一起出走时，霍尔顿留了下来——看着菲比在旋转木马上旋转，他第一次感到了真正的快乐。
作品档案
人物介绍
霍尔顿·考尔菲尔德
叙述者/主人公点击翻转查看详情 →霍尔顿·考尔菲尔德
叙述者/主人公一个被学校开除的十六岁少年，在纽约街头漫游三天。他讨厌'假惺惺'的成人世界——唯一想做的事是站在麦田悬崖边上接住每一个跑过来的孩子。
菲比
妹妹点击翻转查看详情 →菲比
妹妹霍尔顿的十岁妹妹，全书唯一他毫无保留喜欢的人。在旋转木马上，她原谅了霍尔顿的所有失败。
情节脉络
被开除
霍尔顿从潘西预科学校被开除——这是他第四所学校。他去看望了患有肺结核的历史老师斯宾塞，然后逃离了学校
纽约之夜
霍尔顿在纽约旅馆住下。他在夜总会跳舞、被皮条客敲诈、与过去的女孩约会——每件事情都让他更加孤独
回家看菲比
霍尔顿偷偷溜回家看望妹妹菲比。菲比是他唯一还信任的人——她问他喜欢什么，他列出了所有他喜欢的东西
麦田守望者
霍尔顿告诉菲比他唯一想做的事情：当麦田里的守望者——站在悬崖边接住每一个跑过来的孩子
安托利尼先生
霍尔顿去了前老师安托利尼家。安托利尼的忠告——为谦卑而学习——是小说中最接近智慧的言论
旋转木马
菲比带着行李箱要跟霍尔顿一起出走。霍尔顿拒绝了，带她去了公园的旋转木马。看着菲比在雨中旋转，霍尔顿体会到了真正的快乐
主题分析
《麦田里的守望者》在表面上是一个青少年叛逆的故事，但它真正追问的是：如何在不需要变得虚伪的前提下长大？霍尔顿最常用的词是phony——假惺惺。他憎恨成人世界的方方面面：学校的口号与实际做法之间的差距、社交场上的虚假、语言的空洞。但他自己也用假名、编故事、伪装——他不是一个圣人，他是一个困惑的青少年。麦田守望者的梦想——在悬崖边接住孩子们——正是对童年纯真的挽歌：霍尔顿想要保护的，也许正是他自己内心那个在悬崖边奔跑的孩子。
手法与语言分析
塞林格创造了一个完全独特的叙述声音。霍尔顿的口头禅（phony、and all、it kills me）、他的偏离和游离、他时而暴怒时而温柔的语调——这种声音如此真实，以至于一代又一代的读者感到自己就是霍尔顿。叙事的时间结构——在疗养院中倒叙过去三天的经历——赋予了全部故事一种事后反思的忧郁。霍尔顿的叙述既是一个叛逆少年的愤怒控诉，也是一个受伤灵魂的脆弱独白。小说的开放性结尾——霍尔顿说你不应该告诉任何人任何事情，因为那样你反而会开始想念每一个人——拒绝提供任何简单的解决方案。
经典摘抄
「我老是想象，一大群小孩儿在一大块麦田里做游戏。成千成万的小孩儿，除了我没有别的大人——我呢，就站在那该死的悬崖边上。我做的事就是：有哪个小孩儿要跑到悬崖边了，我就把他接住。」
「对一个人来说，最糟糕的事情是：你还没说完话，他就已经决定了你是哪一种人。」
阅读启发
《麦田里的守望者》在今天仍然是一本危险的、不安的、未被驯服的书。它拒绝提供成长指南——霍尔顿没有变成一个好学生，没有找到一个好女孩，没有学会言行一致。他只是在旋转木马旁站了一会儿，看着菲比在雨中转圈，感到了快乐。也许这就是塞林格能提供的最真实的东西：不是解决问题的方案，而是一个值得坚守的瞬间。